西南大学西南民族教育与心理研究中心
工 作 简 报
2017年第2期（总第241期）
研究中心办公室编 2017年1月13日
学术讲座——“想象与现实：美国面向K12的在线教育”
2017年1月13日下午2:30，西南民族教育与心理研究中心罗江华副教授在悅乎斋105教室主持了题为“想象与现实：美国面向K12的在线教育”的学术讲座，与中心师生分享了自己在2015年12月至2016年12月期间赴美国乔治梅森大学（George Mason University，简称GMU）的访学经历以及对美国基础教育阶段在线教育现状的探究与思考。
罗江华副教授以自身访学期间的生活细节为例，首先向大家展示了美国文化的多元性、社会的包容性，以及有异于国内的校园环境、学习氛围。
随后，罗江华老师结合多个实际案例从三个方面着重介绍了对美国K12（kindergarten through twelfth grade）阶段在线教育的整体认识：一是“学生怎么学”，从美国中小学学科设置到学生应对选修和必修课程，从基于Blackboard的网络教学平台FCPS到各种针对学生能力提升的APP，在线教育形式受到了学生欢迎的同时成功地融入在实体教育之中；二是“教师怎么教”，罗老师细致分析了学区、薪资、假期、教师素质等因素的影响，通过统计数据和个案呈现美国教师进行在线教育工作、应用现代信息技术的情况。三是“政府如何支持”，主要体现在政府政策成为强大的推力的同时，引导社会协作推动在线教育，保证政府主导的在线教育资源供给，建立特许虚拟学校，鼓励社会资本进入K12等。
最后，罗江华副教授认为，技术让教育的过程更加透明化，“在线教育+人工智能”将是教育的将来。分享完访学收获，罗老师与中心研究生再次交流了对一些相关主题的认识。
此次学术讲座于下午17:00圆满结束。
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西南民族教育与心理研究中心办公室 2017年1月13印