《雪域红景天:西藏农牧区教育调适研究》针对西藏农牧区学校教育面临的突出问题——义务教育全免费与学生辍学率高相矛盾，在借鉴著名社会学家T.帕森斯的社会系统论和AGIL模式并予以改造的基础上，对西藏农牧区的学校子系统、家庭子系统和社会（社区）子系统间相互不调适的问题进行了解析，并对实证数据进行了统计处理。