一级学科名称

教育学

专业名称

教育法学

专业代码

040111

类型

课程编号

课程名称

开课学期

学时

学分

任课

教师

考核

方式

备 注

必修课

公共课

01000001001

第一外国语 （第二外国语）

1

72

2

外国语学院

考试

01000002002

马克思主义与当代（含马克思恩格斯列宁经典著作选读）

1

54

3

马克思主义学院

考试

平台课

01040100001

教育理论专题研究

2

72

2

导师组

考试

专业课

01040111021

中外文献研读

1

36

2

陈恩伦等

考试

01040111022

教育法基本理论

1

36

2

陈恩伦等

选

修

课

01040101008

教育经济专题

1

36

2

张学敏等

考查

010401Z1052

教育管理专题研究

1

18

1

王德清等

考查

01040111023

教育政策研究

2

36

1

周安平等

考查

必修环节

学术活动(至少8次)， 参加学术报告、前沿讲座、学术研讨活动并做至少2次学术报告

2

提交学术报告册，导师签字，学院核查

综合考试

2

不计学分，评定考试成绩后，向学院提交相关材料一份

论文选题查新

不计学分，提交查新报告，导师审核

文献综述及论文开题报告

2

不计学分，完清审核签字手续，向学院提交选题报告一份

中期考核及论文进展检查

4

不计学分，完清审核签字手续，向学院提交相关材料各一份

同等学力考生补修课程

法理学

不计学分

中外教育史

不计学分

教育哲学

不计学分

不计学分

不计学分

1. 学术活动（前沿讲座课、学术研讨、学术报告）的基本内容和基本形式：

前沿讲座与学术报告专家主要外聘，本学科将聘请国内外同行中较有影响的学者，利用博士生博士学位论文答辩的时间进行专场学术报告会，或专门邀请专家进行短期的学术讲座，形式不定，采用集中授课与学术报告会相结合。

主要内容包括如下方面：

    第一、当前国内外教育法学理论研究新进展；

    第二、我国教育改革与发展热点问题研究

    第三、我国社会科学研究前沿问题

    第四、社会科学研究新方法与技术

    第五、相关学科研究发展

    基本形式：

    第一、邀请国内外知名专家与学者

    第二、进行校内外学术交流（如访学、参加国内外学术会议）

2. 次数、考核方式及基本要求：

学习期间博士研究生至少参加8次学术报告，每次要交学术心得或评论。参加一次至二次省级的学术会议或一次全国或国际性学术会议，完成两次学术报告。

学科综合考试的要求：（时间、方式、内容、标准及考试形式等）

时间：学习年限为3年的博士生，在入学后的第二学期末之前，进行学科综合考试。

学习年限为5~7年的硕博连读生，在入学后第四学期末之前进行学科综合考试。

方式：由考试委员会主持。每一博士生的综合考试专设一考试委员会，由本学科和相关学科的五名教授、副教授（或相当职称的专家）组成。考试委员会主席由教授（或相当职称的专家）担任。导师可以参加考试委员会，但不能担任主席。考试委员会报学位评定分委员会主席审核同意，并经研究生院批准后，方可进行考试。考试委员会聘一名讲师以上职称的人员作学科综合考试的记录。详细记录材料经分委员会主席审阅后由教学秘书存入博士生个人档案袋中。

内容：考查博士生是否掌握本学科专业领域深厚、宽广的基础理论和专门知识，相关研究方向学术前沿的动向，以及必要的相关学科知识，同时考察该生是否具有分析问题、解决问题的能力。其范围除本方案规定学习的课程，还包括导师指定学习的其他有关文献。

标准：按照考生对考试内容涉及领域知识的掌握程度、分析和解决问题的能力给出评语，并按优、良、不合格三级评定成绩。考试成绩达到优或良为合格，可进入（或继续）博士学位论文工作；成绩未达到优或良，则为不合格。视其情况，或按硕士生培养，或予以退学。按规定时间逾期末考试者，按不合格处理。

形式：口、笔兼试。考试之前，导师向考试委员会报告博士生的专业、研究方向及培养计划所规定的学习和科学研究任务。考试委员会根据专业培养目标及博士生个人培养计划的要求，确定考试范围，拟定考试题目。

学位论文开题报告的要求（时间、内容、标准及公开论证方式等）

一、时间：分别于每年6月与12月进行两次开题报告会 

二、内容：

    开题报告包括如下内容

   1. 选题缘由

   2. 文献综述

   3. 研究思路、内容和方法

   4. 研究的重点、难点和创新之处

   5. 论文题纲

   6. 参考文献

三、标准：

   1. 格式规范

   2. 选题恰当

   3. 问题明确   

四、公开论证方式：
由各学科五至七名教授组成专家小组进行公开的开题报告会

中期考核和论文进展检查的要求：（时间、具体组织形式等）

一、时间：
    第三学期末
二、组织形式：
    由学科负责人组织专家进行考核

（列出可证明其科研能力与水平的检验标志）

研读与所涉及的研究方向有关的主要经典著作和专业学术期刊上的有关文章，以及导师指定学习的相关领域的基础理论和专业知识，熟悉并能够恰当分析学科前沿状况。

能够独立寻找或提出具有较重要学术意义和一定研究难度的课题。能够正确确立自己的突破方向、研究路线和工作方法。

具有独立从事本领域研究工作的能力，明确所研究课题的重难点，能够实施和完成研究计划。论证严密，研究结果可靠，并能形成较高水平的学术论文。能够围绕一个主攻方向有计划、分阶段地完成有一定难度的系列研究工作。能够完成导师布置的其他研究任务。

能够熟练地检索、阅读本专业的中、外文资料，能够很好地分析、评价和利用本专业和相关专业的中外文资料：在从事某项研究时（例如在完成学位论文时）不遗漏重要文献。

充分熟悉和掌握学术规范，熟悉相关的研究方法，掌握科研论文的写作规范，不把自己的研究结果与他人的发现、观点、数据、材料相混淆，尊重他人成果，实事求是地表达自己的研究成果。

具有创新精神和创新能力，富于学术勇气和学术敏感性，敢于向有重要意义的难题挑战；具有较强的把握问题的能力，在研究中能够做到问题集中、突出，主题明确、具体；学术兴趣广泛，善于学习、吸收并综合各方面的知识；表达能力较强，能够最终将自己独立的发现与创造性总结出来，形成让同行专家乃至更广泛的范围理解的研究成果。

资格要求：

按时完成本方案规定的学习任务，并顺利通过学科综合考试，成绩达到优或良。

学术成果以以学校发文公布为准。没有侵犯他人著作权行为。没有发表有严重科学性错误的文章、著作和严重歪曲原作的译作。

内容要求：

选题为本学科前沿，有重要的理论意义或现实意义，研究工作有一定难度。

研究主题明确，问题集中，材料详实。

能反映出作者掌握了深厚宽广的基础理论和系统深入的专门知识。

熟悉与论文有关的学术背景，了解与论文相关的前沿研究动态，论文没有遗漏重要文献，能反映出作者熟练检索、阅读、分析、评价和利用本专业外文文献资料的能力。

在理论或方法上有创新，有创造性成果，达到国内或国际同类学科先进水平，具有较好的社会效益或应用前景，能表明作者具有独立科学研究的能力。

技术规范要求；

自己的研究结果与他人的观点、材料、数据等不相混淆，引用他人的观点、材料、数据等注明来源。

独立完成论文。在准备和撰写过程中接受导师指导、采纳专家建议、获得他人帮助等应实事求是地表示感谢，但不能把未对论文提供帮助的名人等列入致谢之列。

涉及到的背景知识、引用的资料和数据准确无误，所用概念、术语、符号、公式等符合学术规范，没有严重错译或使用严重错译的译文；对问题的论述完整、系统，推理严密，关键词得当。

语言精练，文字表达准确，语句符合现代汉语规范，错别字、标点符号错误、外文拼写错误、笔误和校对错误等总计不超过论文的千分之三（按排版篇幅计）。

序

号

著作或期刊的名称（列出本学科的必读书目和重点期刊，数量要精，水平要高，一些专业参考书可放入课程档案中，按二级学科分别排列）

作者或出版单位

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

变化社会中的教育权与受教育权

受教育权法理学

教育法学

知识与政治（美国法律文库）

国家与知识政治

,知识与控制:教育社会学新探

生存权论

知识转型与教育改革

以自由看待发展

人的权利及人的多样性——人权哲学

权利的时代

治 理 与 善 治

中国单位制度

法的移植与法的本土化

法律的文化解释

教育法制评论

教育政策评论

中国教育绿皮书（系列）

各国教育法制的比较研究

躁动的百年——20世纪的教育历程

教育研究

中国社会科学

中国教育评论

读书

教育与经济

法学研究

求是

教育权的理论

现代教育行政学

学校与社会·明日之学校

比较宪法——对八国宪法的比较研究

正义论

论自由

自由秩序原理

古代人的自由与现代人的自由

教育的新时代——比较研究

走入教育法制的深处——教育权的演变

世纪之理想——中国近代义务教育研究

教育政策分析

人论

七世纪至十九世纪中国的知识、思想与信仰

劳凯声

孙霄兵

陈恩伦

（美）昂格尔

（美）阿普尔

（美）麦克·F·D·扬

（日）大须贺明

石中英

[印度]阿马蒂亚•森

[英]米尔恩

[美]L.亨金

俞可平

杨晓明

何勤华

梁治平

教育科学出版社

教育科学出版社

国家教育发展研究中心

郝维谦、李连宁

陆有铨

中央教科所

中国社科院

丁钢

北京

华中师范大学

中国社科院法学所

中共中央党校

[日]兼子仁

[日]久下荣志郎

[美]J·杜威

沈宗灵

[美] 约翰·罗尔斯

[英]约翰·密尔

哈依克

[法]邦雅曼·贡斯当

[美]艾萨克•康德尔

秦惠民

田正平

经济合作与发展组织

[德]恩斯特·卡西尔

葛兆光

其它说明：

本学科（一级学科）负责人（签名）：

年　　月　　日

所在院（所）意见：

负责人（签名）：

年　　月　　日

学位评定分委会验收意见：

负责人（签名）：

年　　月　　日

研究生院和分管校领导审核意见：

负责人（签名）：　　　　　　　校领导（签名）：

年　　月　　日