1.于述胜，王俊明．《真直实干的教育学家——陈信泰教授访问记》

2.庞守兴．《教育学理论应在“无用”中求“大用”——陈信泰先生对教育理论的思考》

3.韩延明．《陈信泰：曲园传道育英才》

4.冯建军．《推动构建人类命运共同体:教育何为》

5.项贤明．《论教育学的术语和概念体系》

6.朱小蔓，王平．《从情感教育视角看教师如何育人——对落实《中小学德育工作指南》的思考》

7.刘铁芳．《培育中国人当代中国的教育自觉》

8.李培林．《改革开放近40年我国阶级阶层结构的变动、问题和对策》

9.郝德永．《我国当代教育改革的方法论偏差及症结》

10.王丽佳，黎万红，沈伟．《从优秀师资转移到优秀师资创生:教师发展视域下的轮岗交流研究》

11.刘建．《人与机器的张力:教育装备价值功用的哲学思考》

12.王竹立．《技术是如何改变教育的?——兼论人工智能对教育的影响》

13.刘尧．《教育困境源于教育质量迷失》

14.侯鹏生，李庭洲．《传统文化教育中的本土知识融入研究》

15.余秀兰，韩燕：《寒门如何出“贵子”——基于文化资本视角的阶层突破》

16.贾彦琪．《道德知识的情感意蕴及其实现路径》

17.吴永胜．《满足农村人不断拓展其生活空间的教育需要——论农村教育的价值取向》

18.李学良．《农村教育的“离农”、“向农”之争——兼论农村教育的价值取向》

19.刘恩贤．《改革开放40年来高考政策变迁的反思与前瞻》

20.冯旭初，彭瑞文．《教师很辛苦，学生很痛苦，家长很无奈，课堂改革出路在何方？》

21.陈铁．《“减负”的根本在于什么？》

22.柯政．《从整齐划一到多样选择:改革开放40年中国课程改革之路》

23.潘新民，王升．《教学论视域下学习方式概念的新探索》

24.肖驰，朱婕，胡航舟．《泾渭分明的课程壁垒逐渐淡化》

25.王永明，汪明．《基于教学认识论视角的知识教学发生机制探析》

26.王洪席．《在传承与变革中逐渐深化丰富对课程的认识》

27.邓优，陈大超．《教育管理现代化价值转向及实践路径》

28.钟海青，雷湘竹．《民族教育的基本矛盾及其时代表现》

29.楚琳，贾卓超，史大胜．《后现代主义视野下民族教育学的逻辑起点探析》

30.郭岩．《地方本科院校服务区域经济转型发展的路径选择与对策》