1.冯建军：《关于建构教育人学的几点设想》

2.项贤明：《论教育目的的公平转型》

3.李金刚：《多元教育公平观:新教育公平的题中之义——基于涂尔干社会团结思想的分析》

4.燕燕：《现象学启示了教育学什么》

5.张建桥：《再论教育对社会的适应与超越》

6.赵野田，张艳红：《论教育客体》

7.何艺：《教育研究的品格与精神》评--《教育研究的逻辑》

8.李国仓：《论教育研究的质性逻辑与价值诉求》

9.宣小红，史保杰，薛莉：《教育学研究的热点与重点——对2016年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析与展望》

10.李润洲：《转识成智:何以及如何可能——基于杜威实用知识观的回答》

11.陈晓宇：《关于我国教育学科发展若干问题的认识》

12.徐海娇，柳海民：《教育理论实践价值的限度及其生成》

13.彭虹斌：《教育理论、教育政策与教育实践三者关系研究》

14.王艳霞：《教育实践中忽视理论的倾向与矫正》

15.蒋红霞：《中国文化教育学的起步与发展特征——基于文化教育学早期著述的文本分析》

16.陈理宣：《论知识教育、劳动教育与审美教育及其整合》

17.刘远杰：《城乡教育共生：一项教育哲学探索》

18.陆根书、刘萍、陈晨、刘琰：《中外教育研究方法比较——基于国内外九种教育研究期刊的实证分析》

19.陈佑清：《核心素养”研究:新意及意义何在?——基于与“素质教育”比较的分析》

20.柳夕浪：《“综合素质”与“核心素养”——再谈“培养什么样的人”》

21.吴重涵，张俊，王梅雾：《是什么阻碍了家长对子女教育的参与——阶层差异、学校选择性抑制与家长参与》

22.文军，顾楚丹：《基础教育资源分配的城乡差异及其社会后果——基于中国教育统计数据的分析》

23.杨兴林：《关于“双一流”建设的三个重要问题思考》

24.阎凤桥：《我国高等教育“双一流”建设的制度逻辑分析》

25.邹诗鹏：《论马克思恩格斯的民族国家观》

26.石玉昌，张诗亚：《互联网经济下清水江流域民族地区生态脱贫的教育突围》

27.青觉，王伟：《民族地区精准扶贫的文化分析》

28.朱旭东：《民族-国家共同语教育政策与实施:历史、现状和经验》

29.袁梅，苏德，罗正鹏：《论民族地区义务教育均衡发展的制约因素及其应对》

30.高文杰：《试论我国职业教育现代性价值的应然取向》