1.顾明远：《中国教育的困境和出路》

2.本刊编辑部：《2015中国教育研究前沿与热点问题年度报告》

3.宣小红，薛莉：《教育学研究的热点与重点——对2015年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析与展望》

4.叶澜：《融通“教”“育”,深度开发学科的育人价值》

5.毛金德：《我们需要什么样的教育学》

6.何淑通：《内在悖论抑或意外后果:现代教育的转型遭遇——基于概念语境的批判性分析》

7.蒋雅俊：《论历史、理性与教育学——基于历史哲学的视角》

8.张中原：《教育人性化的“失衡”与复归》

9.雷云：《事实、理论抑或意义？——论教育知识的内容及其产生》

10.刘雄：《教育目的：基于“过程——结果”关系的思考》

11.赵显通：《再谈教育目的——约翰·怀特教授访谈录》

12.师玉生, 林荣日：《中国教育的“塔西佗陷阱”:表现、原因及应对策略》

13.薛晓阳：《从历史博弈到学理分析:教育理论与实践的逻辑关联》

14.阎光才：《关于教育中的实证与经验研究》

15.吕洪波,郑金洲：《教育实证研究离我们有多远？》

16.汤贞敏：《我国教育规划的基本特性及 “十三五”教育规划的制订》

17.王策三：《关于指导自学实验——兼评“先学后教”改革》

18.南纪稳：《教学世界:生活世界与科学世界的双向二重化》

19.张小刚，任凤芹：《学校文化精神:从自在走向自觉——文化哲学的视角》

20.王洪才，刘隽颖：《学术自由:现代大学制度的奠基石》

21.魏玉梅：《教育博士项目何去何从:国外教育博士学位“存废”之辩与改革动向》

22.朱旭东：《再论我国师范院校教师教育存在的问题:认识误区、屏障和矛盾》

23.牟钟鉴：《民族观和民族主义的反思》

24.万明钢，蒋玲：《论我国少数民族教育中的“理工科问题”》

25.邱芳婷：《县域城乡教育一体化教师流动的现实问题与对策》

26.孙竞，张文：《中国古代扶贫实践及其当代价值》

27.孙利天：《现代性的追求和内在超越》

28．韩庆祥：《现代性的本质、矛盾及其时空分析》

29.乔瑞金：《现代性批判的错置与重思》

30.褚宏启：《核心素养的概念与本质》