1.刘庆昌：《论教育学的变革》

2.和学新，付谢好：《后现代教育理论中国化的影响因素分析》

3.王霞：《中国马克思主义教育学传统的继承与创新—以20世纪为例》

4.赵冲：《论教育学气派问题的实质及出路》

5.冯建军：《构建教育学在中国的话语体系》

6.王燕敏，柳海民：《论我国教育学话语的建构》

7.张忠华,贡勋：《教育学“中国化”、“本土化”和“中国特色”的价值取向辨析》

8.顾云虎：《对“教育学”四种反思意见的反思——兼论教育学教学的维度与方法》

9.苏春景，宫盛花.《系统科学视角下的教育学探析》

10.徐继存：《教育学者的理论自觉与实践立场》

11.肖绍明：《教育之学的民主之真：理解杜威教育学的一个视角》

12.魏宏聚，周晓蕾：《教育理论的基本特征及对其认知的刻板印象》

13.黎志敏：《明“道”修“业”从传统教育到现代教育的哲学思考》

14.吴元发：《教育哲学研究中“古典”失落的现实、原因与出路》

15.翟楠：《论教育权力的扭曲与重建》

16.崔振成：《现代性裹挟之中的教育价值观及其“文明”》

17.尚洪波：《国民性与教育”论题的百年考察与重思》

18.李祖超，李蔚然，王天娥：《国家最高科学技术奖获得者非智力因素分析》

19.栗洪武，陈磊：《中国古代学校教育传承与创新中华文化的历史规律》

20.薛传会：《论教育改革的合法性逻辑建构及其理路》

21.周晔：《“学校离村”的乡村教育新动向及其社会文化隐忧——兼与“文字上移”提法商榷》

22.万作芳：《适应社会变迁的能力发展历程：课程的视角》

23.丁邦平：《“教学论”与“教学法”的关系探析--（跨文化）比较教学论的视角》

24.戴莹，杨道宇：《试论传统本土教学论的建构方法》

25.殷玉：《新教师实践性知识的获得：为何与何为》

26.檀传宝：《合乎道德的教育与真正幸福的追寻——当代中国教育的伦理思考》

27.郑金洲：《统计、测量应成为教育研究的基本手段》

28.孟航：《1949年以来中国民族学人类学的历史反思和未来展望--以费孝通、林耀华、宋蜀华等论述为参照》

29.中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十五届学术年会会议简报

30.侯怀银，董标：《教育学的传统与变革——中国教育学会教育学分会教育基本理论学术委员会第十五届学术年会综述》