来源：西南大学西南民族教育与心理研究中心 重庆北碚 400715  作者：李艳丽

摘 要：在移动学习中，人们抱怨“有路有车”，但是缺乏“货”，也就是高质量的数字化学习资源。阻碍移动学习普及推广的一个很重要的原因就是优质资源缺乏。移动学习的资源建设首要任务是鉴别什么样的内容适合通过移动学习方式来进行学习，从对研究项目的分析来看，似乎不约而同地选择了语言学习。汉语的电化教学研究也有了很大的发展，但是将移动学习与识字学习结合进行研究仍是一个较新的领域，研究还相当缺乏。

关键词：字源识字；移动学习；学习资源；教学设计